Времето за разказване е труден бизнес, особено за децата. Но като родител или учител можете да направите научаването как да разказвате времето забавна дейност, като правите часовници с детето си. Преди да започнете да правите часовници, уверете се, че детето ви знае основите. След като часовниците са направени, можете да започнете да ги учите на различните блокове от време.
Стъпки
Част 1 от 4: Получаване на основите
Стъпка 1. Практикувайте броене до 60
Децата трябва да могат да броят до 60 (в правилния ред), за да определят времето. Накарайте детето си да запише числата от 1 до 60 на лист хартия. Докато пишат всяко число, накарайте ги да рецитират и номера. Поставете този лист хартия на стена и ги накарайте да рецитират редовно числата.
- Докато сте навън, например в магазина за хранителни стоки, посочете двуцифрени числа и накарайте детето си да ви повтори номера.
- Използвайте броя на песни, за да помогнете на детето си да практикува броене. Например, можете да пеете „100 бутилки мляко“заедно. Потърсете други песни за броене онлайн.
- За да насърчите детето си да се учи, не забравяйте да го възнаградите с време за игра или любимата му закуска за добра работа.
Стъпка 2. Практикувайте броенето по пет
Разбирането на петчленни групи също ще направи научаването да разказва времето много по -лесно. Накарайте детето си да запише стъпки от пет на лист хартия до 60. Докато пише числата, накарайте ги да ги рецитира. Уверете се, че всяко число завършва на 5 или 0.
- Направете специална песен „Брой до 5 секунди“, за да бъде закачлива мелодия, с която вашето дете може да пее. Можете дори да добавите танцови движения към песента; например на всяко тримесечие вдигате ръце във въздуха или тропате с крака. Пейте редовно тази песен с детето си, за да му помогнете да се чувства комфортно при броене до 5 секунди.
- Можете също да намерите песен за броене по петици онлайн, например в YouTube.
Стъпка 3. Научете ги на общата концепция за времето
Общите понятия за времето са сутрин, обед, вечер и нощ. Запознайте детето си с тези понятия, като свържете всяко понятие с определени дейности. След това проверете детето си, като го попитате кога се случват определени неща.
- Например: „Сутрин закусваме и си мием зъбите. На обяд обядваме и подремваме. През нощта четем книга и заспиваме."
- Можете да попитате детето си „Какво става сутрин?“и „Какво се случва през нощта?“
- Можете да публикувате дневна графика, така че детето ви да има визуална визуализация, която показва различните неща, които прави през деня. Вижте диаграмата, когато обяснявате часовете на различни ежедневни събития.
Част 2 от 4: Направете часовник с вашето дете
Стъпка 1. Вземете 2 хартиени чинии и аналогов часовник
Хартиените чинии ще бъдат използвани за направата на часовниците. Аналоговият часовник ще се използва като отправна точка за изработване на часовници. Поставете ги на масата и седнете с детето си на масата. Кажете на детето си с развълнуван глас, че всички заедно ще си правите сами часовници.
Например: „Познайте какво правим днес? Ще правим наши часовници сами!”
Стъпка 2. Сгънете хартиените чинии на половинки
Накарайте детето си да държи хартиената си чиния и да я сгъне наполовина. След това завъртете чинията и отново я сгънете наполовина. Хартиените чинии трябва да имат кръстообразна гънка в средата. Ще използвате тази гънка като отправна точка.
Стъпка 3. Поставете стикери и цифри на часовника
Накарайте детето си да постави стикер в горната част на циферблата, където трябва да бъде числото 12. След това, като се позовавате на аналоговия часовник, ги помолете да напишат числото 12 под стикера с маркер. Повторете това за числата 3, 6 и 9.
Стъпка 4. Попълнете часовника
След като детето ви постави стикери и цифри на 12, 3, 6 и 9, помолете ги да попълнят останалата част от часовника. Покажете на детето си аналоговия часовник като ориентир.
Например, кажете им да поставят стикер там, където трябва да бъде номер 1. След това ги поставете точно под номер 1 до стикера. Повторете това за всяко число
Стъпка 5. Създайте филийки пай на часовника
Накарайте детето си да начертае линия от центъра на часовника до всяко число. Кажете на детето си да оцвети всяко парче пай с пастел с различен цвят.
Опитайте да започнете с червено в един час, като работите нагоре през дъгата за всяко число. Това ще помогне да направите прогресията на числата по -интуитивна за вашето дете, отколкото просто да използвате произволни цветове
Стъпка 6. Направете стрелките на часовника
Начертайте 2 стрелки с часовници върху дъска за плакати-дълга за минутната стрелка и къса за часовата стрелка. Накарайте детето си да изреже стрелките на часовника с ножица.
- Ако детето ви не е достатъчно голямо, за да използва ножиците безопасно, изрежете им минутните и часовите стрелки.
- Можете също така да направите стрелките на часовника със строителна хартия.
Стъпка 7. Прикрепете ръцете
Поставете стрелката на часа върху минутната стрелка. Пробийте закопчалка за хартия през краищата на стрелките на часовника. След това пробийте закопчалката за хартия през средата на часовника. Обърнете часовника и огънете краищата на закопчалката, за да фиксирате стрелките на часовника.
Стъпка 8. Дръжте хартиения часовник до аналоговия часовник
Обърнете внимание колко приличат на вашето дете. Попитайте детето си дали нещо друго трябва да се добави към часовника. Ако не трябва да се добавя нищо друго, можете да продължите.
Част 3 от 4: Разбиване на часовете
Стъпка 1. Разграничете ръцете
Посочете с двете ръце на часовника. Попитайте детето си каква е основната разлика между ръцете. Ако се борят, можете да им дадете намек от типа „Едното по -дълго ли е от другото?“
Можете да използвате действителния часовник във вашата класна стая, за да покажете на учениците си как се движат втората, минутната и часовата стрелка
Стъпка 2. Означете стрелките на часовника
След като установят, че ръцете са с различна дължина, обяснете разликата. Кажете им, че стенографията е часовата стрелка, а дългата е минутната. Накарайте детето си да маркира ръцете, като напише „час“на стенограмата и „минута“на дългата ръка.
Използвайте пастели с различен цвят, за да покажете връзката между втората, минутната и часовата стрелки
Стъпка 3. Обяснете стрелката на часа
Насочете часовата стрелка към всяко число, като държите минутната стрелка на 12 часа. Кажете на детето си, че всеки път, когато часовата стрелка сочи число, а минутната стрелка сочи към 12 часа, това е _ час. Преминете през всеки номер, казвайки: „Сега е 1 часът. Сега е 2 часа. 3 часа е …”Тогава накарайте детето си да повтори това, което току -що сте направили.
- Използвайте филийките и цветовете на пая във ваша полза. Подкрепете идеята, че винаги, когато стрелката на часа е в дадена филия, тя е _ часа.
- Можете дори да свържете дейности с всяко число, за да укрепите часовете; например „Сега е 3 часа, което означава, че е време да гледате любимите си карикатури“, или „Сега е 5 часа, което означава, че е време за футболни тренировки“.
Стъпка 4. Тествайте детето си
С помощта на вашето дете изберете ден от седмицата и запишете списък с 5 до 7 дейности с свързаните с тях часове. Извикайте дейност и свързаното с нея време. Накарайте детето си да постави стрелката на часа на правилния номер. Ако е необходимо, внимателно коригирайте грешките на детето си.
- Кажете например: „Училището е приключило, което означава, че е 3 часа. Преместете стрелките и ми покажете 3 часа на часовника си “или„ Вече е 8 часа, което означава, че е време за лягане. Преместете стрелките и ми покажете 8 часа на часовника си."
- Направете игра, като настроите хартиения часовник заедно, за да съответства на часовете на ежедневните дейности. Използвайте работещ аналогов часовник като справочен инструмент.
Част 4 от 4: Разбиване на протоколите
Стъпка 1. Обяснете двойното значение на числата
Обяснението, че числото 1 също означава 5 минути и че числото 2 също означава 10 минути, може да бъде доста объркващо. За да помогнете на детето си да разбере тази концепция, преструвайте се, че числата са двойни агенти с тайна самоличност, като Кларк Кент и Супермен.
- Например, кажете на детето си, че тайната самоличност на номер 1 е 5. След това ги накарайте да запишат малко число 5 до числото 1. Повторете това за всяко число.
- Не забравяйте да посочите, че броите с 5s. Преминете през тайната самоличност на всеки номер, като изпеете вашата специална песен „Count by 5s“.
Стъпка 2. Обяснете ролята на минутната стрелка
Кажете на детето си, че тайните самоличности на числата излизат, когато дългата ръка, т.е. минутната стрелка, сочи към нея. Като държите часовата стрелка неподвижна, насочете минутната стрелка към всяко число и кажете съответните минути. След това вашето дете да ви повтори процеса.
Например насочете минутната стрелка към 2 и кажете: „Сега са 10 минути“. След това насочете минутната стрелка към 3 и кажете: „Вече са 15 минути“
Стъпка 3. Демонстрирайте как да четете часовата и минутната стрелка заедно
След като детето ви има представа за минутната стрелка, ще трябва да ги научите как да четат часовите и минутните стрелки заедно. Започнете с прости времена като 1:30, 2:15, 5:45 и т.н. Насочете часовата стрелка към число, след това насочете минутната стрелка към число. След това кажете колко е часът.
Например насочете часовата стрелка към 3, а минутната към 8. Кажете на детето си, че часът е 3:40, защото часовата стрелка сочи към 3, а минутната стрелка сочи към 8. Затвърдете идеята, че тъй като минутата ръката е тайната ръка за самоличност, тя се чете като 40, а не като 8. Повторете тази дейност, докато детето ви не се овладее
Стъпка 4. Добавете отметки за не-5 минути
След като детето ви разбира 5-минутни интервали, добавете 4 знака между всеки интервал. Започнете, като напишете 1, 2, 3 и 4 до отметките между 12 и 1. Насърчете детето си да попълни останалите минути, като брои на глас, докато вървите. След това посочете минутната стрелка на не-5 минути и часовата стрелка на час. Прочетете часа.
Например насочете минутната стрелка към четвъртата отметка, а часовата към 3. Кажете на детето си, че часът е 3:04. Повторете този процес, докато детето ви разбере как да чете отметките на часовника
Стъпка 5. Тествайте детето си
Направете с детето си списък от 5 до 7 дейности с свързаните с тях часове. Накарайте детето си да премести стрелките на часовника, за да отразява правилното време на дейностите. Добре е да помогнете на детето си в началото. Просто не забравяйте да повтаряте дейността, докато детето ви не може да насочи ръцете към правилните числа без вашата помощ.
- Насърчете детето си, като го възнаградите за добра работа. Заведете ги в парка или в магазина за сладолед, за да отпразнувате продуктивен урок.
- Опитайте се да проверявате всеки ден учениците си, като питате колко е часът.
Стъпка 6. Направете го предизвикателно
След като детето ви усвои дейността на ръчно изработения си часовник, преминете към аналоговия часовник, който няма тайната самоличност на числата. Повторете дейността с този часовник, за да видите колко добре вашето дете е усвоило концепцията за разказване на времето.
Съвети
- Не забравяйте първо да научите детето си да чете аналогов часовник, преди да го научите как да чете цифров часовник.
- Потърсете песни за разказване на времето онлайн, като например „Какво е времето?“и „Хип-хоп около часовника“.
