Децата обичат да пеят, да се движат и да учат ритъм чрез игра. Най -важното е, че моделите на учене могат да помогнат за развитието на умения за четене, броене и математика в бъдеще. Ангажирайте детето, като използвате музика и песен, което често включва както повторение, така и рима. Използвайте песни, движения, истории и стихотворения като възможности да научите децата на основни умения.
Стъпки
Част 1 от 3: Използване на музика за учене
Стъпка 1. Използвайте песни по време на домакинска рутина
Научете децата да прибират играчките си, да дремнат или да преминат към нова дейност чрез повторение на песни или рими. Една бърза песен може да сигнализира на детето, че е време да премине и да направи нещо различно. Особено, ако детето се мъчи да напусне едно занимание и да започне друго, песента за преход може да му помогне да се научи да прави това по -лесно и с по -малко шум.
Например, дайте песен за почистване и песен за дрямка
Стъпка 2. Използвайте движения, за да преподавате модели
Бебетата и малките деца могат да се научат да разпознават моделите и да започнат да учат въвеждащи математически умения чрез използване на песни или песнопения. Пейте песни и правете движения към текста. Помислете какви песни или рими използват броене, модели и съпътстващи движения. Децата ще се научат да пеят заедно и да изпълняват движенията сами.
- Например, разгледайте песните и движенията към „Преобръщане, преобръщане“, „Маймуни на леглото“, „Мравките тръгват на марш“, „5 медузи“, „Тук е кошера“и „Отворете, затворете ги“.”
- Направете търсене в Интернет, за да намерите допълнителни песни.
Стъпка 3. Научете детски стихове
Детските стихове помагат на децата да чуват по -ясно звуците и сричките. Те също могат да помогнат за развитието на езикови умения и в крайна сметка да помогнат на децата да станат по -добри читатели.
- Някои класически детски стихчета включват „Humpty Dumpty“, „Row, Row, Row Your Boat“, „Wheels in the Bus“, „Old Macdonald had a Farm“и „One, Two, Buckle My Shoe“.
- За да намерите дейности, които да вървят заедно с детски стихове, отидете на
Стъпка 4. Заменете нови думи в песните
Ако децата са запознати с „Twinkle, Twinkle Little Star“, заменете нови думи в песента, след това обяснете тяхното значение. Например, изпейте „Twinkle, twinkle brilliant star“или „Twinkle, twinkle гигантска звезда“. Тъй като децата вече знаят повторението в песента, те могат да пеят заедно и да научат нови думи. Например, когато пеете за гигантска звезда, пейте с гигантски глас или пейте за тиха звезда с много тих глас.
Позволете на децата да проявят креативност и да въведат нови думи
Стъпка 5. Активно се ангажирайте с музиката
Накарайте децата активно да се занимават с музика, като отидете отвъд простото слушане. Използвайте повторение в движенията, за да научите децата да пляскат, да тъпчат, да се клатят, да маршируват или да се движат в такт. Използвайте движения и движения на ръцете или включете инструменти. Уменията да поддържат ритъм и да правят координирани движения могат да им помогнат през цялото им развитие и да изградят умения за училище.
Участвайте в музика, като се присъедините към инструмент или пеете заедно. Правете движения и движения на ръцете, за да насърчите и децата да ги правят
Стъпка 6. Насърчавайте уменията за памет
Някои песни разчитат на паметта. Например „12 -те дни на Коледа“и „Имаше една старица, която погълна муха“разчитат на запомнянето на другите елементи, споменати по -рано в песента. Тези песни разчитат на повторение, за да запомнят думите и да изградят умения за памет.
- Създавайте песни около списъци, за да помогнете на децата да запомнят какво да правят.
- Например, вместо „12 -те дни на Коледа“, променете текста на „12 -те стъпки на моя ден“за сутрешна рутинна песен.
Част 2 от 3: Използване на римуващи дейности
Стъпка 1. Играйте римувани игри
Направете римуването забавно занимание, като го превърнете в игра. Например, играйте в римуване на „Бинго“, като закупите или създадете играта у дома. Направете или купете римувана „памет“, като съпоставите римувани думи вместо точни двойки. Създайте римован лов на ловци за група деца. Разпределете децата в малки групи и ги накарайте да следят за скрити предмети в класната стая, които се римуват. Дайте им списък с елементи, които да намерят, за да го улеснят.
Има много начини да включите римувани дейности в деня си. Например, ако карате децата си на училище, играйте в римуване „шпионирам“, като кажете „шпионирам кола!“След това накарайте детето си да измисли нещо, което да се римува с колата
Стъпка 2. Римувайте се с тяхното име
Намерете начини да римувате името на детето си с неща. Наречете ги „Глупава Мили“или „Висок Пол“. Играйте забавни игри, които използват римуване на имена, като „Ако името ви се римува с Колесница, застанете на един крак. Ако името ви се римува с Ziego, докоснете масата.
Създавайте „огледален близнак“за вашето дете всеки път, когато се погледне в огледалото. За дете на име Итън неговият огледален близнак може да се казва Бетан. Накарайте ги да играят игри с огледалния си близнак и се уверете, че знаят, че това е глупава игра, а не реална
Стъпка 3. Използвайте изображения и картини, за да наложите римуване
Децата често са привлечени от картини и илюстрации, които могат да им помогнат при ученето. Намерете римувани книги, които имат ярки, цветни картини и взаимодействайте с тях. Използвайте картички, за да определите кои две снимки показват римувани думи. Създаването на визуални асоциации с римуване може да помогне за създаването на по -силна връзка между приликите.
Накарайте децата да нарисуват римувани думи. Например, нарисувайте картина на мечка, след това ги накарайте да нарисуват картина на нещо, което се римува с мечка, като стол, коса или каквото друго измислят
Част 3 от 3: Изграждане на умения за ранно четене
Стъпка 1. Прочетете римувани истории
Прочетете много и много римувани книги на децата. Когато четете римувани думи, прочетете ги в същия тон, за да могат децата да ги вземат. Накарайте децата да кажат или отгатнат втората римувана дума или да започнат да създават своя собствена римувана дума, за да завършат историята.
Някои често срещани книги, които включват римуване, включват „Chicka Chicka Boom Boom“, „Колко голямо е прасе?“И „Moo, Baa, La La La!“Д -р Seuss също е написал много римувани книги, на които децата се радват
Стъпка 2. Накарайте ги да участват активно
Римуваните истории могат да помогнат на децата да се научат да предвиждат думите, да изграждат своя речник и да практикуват, използвайки ритъма на речта. Позволете на децата да завършат римувани строфи от книги и да научат как речта може да бъде ритмична и предвидима. Нека да попълват думи по време на песни или стихотворения или да измислят свои собствени думи, които се римуват в песен.
Редовно оставяйте децата да завършат стиха или стихотворението, когато четат на глас
Стъпка 3. Научете нов речник
Въведете нови думи от речника и практикувайте познати думи чрез истории, които използват думата при повторение. Повтарянето на дума може да помогне на детето да научи произношението и значението на думата, докато се наслаждава на приказка или песен. Това е особено полезно за малки деца, за да могат да практикуват как да казват думите си по забавен начин.
- Използвайте контекстуални улики от историята, за да помогнете на децата да научат нови думи. Обяснете им нови думи, ако поискат.
- Направете търсене в Интернет за песни или истории, които са от значение за речника. Например, можете да намерите песен за части от тялото в YouTube, когато преподавате на деца думи като „ръка“, „крак“, „глава“, „нос“и т.н.
Стъпка 4. Четете истории отново и отново
Дори малките деца могат да „четат“книги, които се повтарят и използват ритъм и рима. Това им позволява да разберат речевите модели и да запомнят историята. Когато децата запомнят книги, това им позволява да се запознаят с историята и да започнат умения за ранно четене.
Започнете да посочвате думите, докато „четат“, така че да се научат да разпознават думите поотделно и да започнат да изграждат своите умения за четене
Стъпка 5. Посочете римувани думи
Когато детето се научи да запомня история, започнете да изграждате своите умения. Когато четете книга заедно, попитайте кои две думи се римуват или звучат еднакво. Повторете думите или направете пауза и накарайте детето да каже римуваните думи. Римуването може да помогне с уменията за четене и да научи децата да слушат думите и техните звуци.
