Разказването на истории е споделянето на истории и събития чрез думи, звуци и визуални образи. Ефективният разказвач привлича вниманието на слушателите и постига целта да разкаже историята, която може да бъде да забавлява, предава информация, да преподава важен житейски урок или да убеждава слушателите да предприемат някакви действия. Техниките за разказване на истории могат да включват комбинация от използване на тон, анимирани звуци и жестове и цифрови инструменти. Ето стратегии за преподаване на разказване на истории.
Стъпки
Стъпка 1. Научете ефективни техники за разказване на истории
Научете другите на изкуството да разказвате истории, като първо станете ангажиран разказвач.
- Вземете час за разказване на истории. Запишете се за работилница за разказване на истории в колеж или читалище.
- Практикувайте да разказвате истории. Укрепвайте уменията си за разказване на истории, като използвате възможността да разказвате важни истории, когато е възможно, на вашите колеги, студенти, приятели, роднини и съседи.
Стъпка 2. Забележете реакцията на другите към вашите истории
Вниманието, смехът, емоционалната реакция и/или продължителният контакт с очите са индикации, че постигате целта си за разказване на истории. Опитите на слушателя да промени темата, капризните маниери и общата невнимателност могат да показват необходимост от коригиране на темпото, тона, детайлите или други елементи от вашата техника за разказване на истории.
Стъпка 3. Подобрете уменията си за разказване на истории
Ако губите вниманието на слушателите си, уверете се, че вашата история е подходяща за вашата аудитория и че има ясно начало, среда и край. Определете причината да разкажете историята и дали тя ще отговори на нуждите на вашия слушател.
Използвайте реквизит, звуци и визуални инструменти. Ако преподавате малки деца, история за котка със странно мяукане ще привлече вниманието им повече, ако е придружена от вашата постановка на действителното мяукане. За да убедите възрастните да се съобразят с вашето мнение или да продадат продукт, използването на снимки и софтуер за презентации може да подобри историята и да ви помогне да постигнете целта за разказване на истории
Стъпка 4. Определете дали сте готови да преподавате разказване на истории на други
Ще разберете, че сте усвоили разказването на истории, когато децата ви помолят да преразкажете история или възрастните ви помолят да споделите историята с другите. Други признаци, че сте майстор на разказване на истории, са продължителна ангажираност от страна на вашите слушатели и/или положителни промени в поведението в резултат на разказването на история.
Стъпка 5. Определете възрастовата група на вашия клас за разказване на истории
Вашите ученици може да са малки деца в училище, където вече сте учител. Или може да са възрастни, които да ви докладват в маркетингова фирма, където сте мениджър.
Стъпка 6. Оценете нуждите на конкретната възрастова група и планирайте съответно
- Дайте обяснения и структура на децата. Малките деца се нуждаят от структурирани дейности, непрекъснато ръководство и устни инструкции.
- Осигурете учебна програма, раздаден материал и материали за четене на възрастни. Тийнейджърите и възрастните са по-самостоятелно насочени и се възползват от материали, които могат да четат сами, като обяснение на техниките за разказване на истории и предстоящи задачи.
Стъпка 7. Научете техники за разказване на истории
Споделете знанията и уменията, които сте придобили в процеса на превръщане в ефективен разказвач.
Помолете класа да измислят интересна история. Дайте идеи, свързани с конкретната възрастова група и целта на класа. Ораторски клас, предназначен да подобри социалния живот на възрастни, ще разказва различни типове истории, отколкото група продавачи, които се опитват да продадат продукт
Стъпка 8. Дайте обратна връзка на учениците
Наблюдавайте собствения си ангажимент, докато слушате историите на учениците, както и реакциите на съучениците. Обърнете специално внимание на скоростта на разказване, тон, детайли, жестове, реквизит и графични инструменти.
- Насърчавайте учениците, като предоставяте положителни отзиви. Публичното говорене е преобладаващ страх, затова коментирайте неща, които учениците са направили добре, за да генерират желание да продължат да усъвършенстват уменията си за разказване на истории.
- Дайте конструктивна критика. Вместо да казвате, че една история е скучна, привлечете вниманието на ученика към области от историята, които могат да бъдат оживени чрез добавяне на интересни подробности или гласови отклонения.
