Бележките са удобни за вашата справка и запомняне. В идеалния случай информацията във вашия учебник ще прегледа и допълни това, което научавате в клас. Някои учители обаче очакват да се учите самостоятелно от учебника си и не е задължително да обхващате материала от книгата с директни инструкции. Ето защо е важно да четете, разбирате и правите бележки от учебника си.
Стъпки
Част 1 от 5: Предварителен преглед на глави
Стъпка 1. Знайте зададеното от вас четене
Проверете всяка учебна програма, календар или бележки от клас, които ви насочват да прочетете раздел или раздели от вашия учебник. В идеалния случай трябва да си дадете поне 5 минути на страница от зададеното учебно четиво. Ако сте по -бавен читател, може да се наложи да си дадете допълнително време за четене.
Стъпка 2. Прочетете заглавията и подзаглавията на главите
Преди да започнете да четете или правите бележки, визуализирайте главата. Повечето учебници са разделени на по-лесно смилаеми раздели, които често са допълнени със заглавия. Визуализирането на главата и разглеждането на заглавията и подзаглавията от началото до края може да ви даде представа за дължината и траекторията на главата. Можете също така да насочвате към ключови думи, докато четете, ако сте ги виждали в удебелени подзаглавия по -късно в главата.
- Също така потърсете всички думи, които са представени с удебелен шрифт. Това често са ключови понятия или думи от речника, които са дефинирани в главата или в речника.
- Ако във вашия учебник няма заглавия или подзаглавия, прочетете първото изречение на всеки параграф.
Стъпка 3. Прегледайте допълнителните диаграми, графики или информационни диаграми
Много ученици пренебрегват или пропускат информация в полета или диаграми в главата. Това обаче е лош план; тази информация често е ключова за разбиране или преглед на основните концепции на главата. Разглеждането на допълнителния материал (и четенето на надписите под снимки или диаграми) може да ви помогне да се съсредоточите върху ключова информация, докато четете.
Стъпка 4. Прочетете „въпроси за преглед“в края на главата или раздела
Задават се въпроси за преглед, за да се гарантира, че учениците са отнели „голяма картина“или основни понятия от подбор на текст. Четенето на тези въпроси за преглед преди време може да ви помогне да съсредоточите вниманието си върху най -важните аспекти на една глава. Резултат
0 / 0
Част 1 Викторина
Как визуализацията на подзаглавия ви помага да разберете главата?
Той ви казва за какво ще бъде главата.
Близо! Това е вярно, но има и други причини първо да прочетете подзаглавията! Ако се чувствате амбициозни, можете дори да си напишете въпроси за мини викторина въз основа на всеки раздел от четенето. Опитай пак…
Той ви казва колко дълго ще бъде главата.
Не грешите, но има по -добър отговор! Като визуализирате главата и подзаглавията й, ще разберете още преди да започнете да четете колко дълго ще бъде главата. Това може да ви помогне да планирате времето за обучение и да знаете колко време трябва да отделите за всеки сегмент. Изберете друг отговор!
Той ви казва каква информация трябва да знаете до края на главата.
Почти! Това е добра причина да визуализирате информационните рекламни подзаглавия, но това не е единственият правилен отговор! Можете дори да използвате подзаглавия за структуриране на вашите бележки! Ако не можете да обясните всяка от подзаглавията, когато приключите с четенето, може да искате да прегледате! Изберете друг отговор!
Всички от горепосочените.
Абсолютно! Всички предишни отговори са чудесни причини да визуализирате подзаглавията на главата, преди да прочетете. Ако във вашата глава няма подзаглавия, помислете за прелистване на първото изречение на всеки раздел, за да получите същите идеи. Прочетете за друг въпрос от викторина.
Искате още тестове?
Продължавайте да тествате себе си!
Част 2 от 5: Четене за разбиране
Стъпка 1. Избягвайте разсейването
Четенето активно без никакъв фонов шум или отклонения може да улесни фокусирането и запазването на информацията, която научавате. Особено важно е да не се разсейвате, ако изучавате нов материал или четете за сложни идеи. Намерете тиха и удобна зона и се настанете да четете и да се учите.
Стъпка 2. Разделете зададения текст на управляеми секции
Ако трябва да прочетете глава от 30 страници, трябва да се опитате да разделите тази глава на по-малки раздели за фокусиране. Дължината на секциите може да зависи от обхвата на вашето внимание. Някои хора препоръчват разбиването на четене на парчета от 10 страници, но ако имате затруднения при фокусирането и усвояването на големи части текст, може да искате да ограничите разделите си до 5 страници. Самата глава също може да бъде разделена на по -управляеми раздели.
Стъпка 3. Четете активно
Може да бъде лесно да прочетете пасивно нещо, което ви се струва сложно или безинтересно. Пасивното четене се случва, когато очите ви гледат всяка дума, но не запазвате никаква информация или мислите за това, което четете. За да четете активно, опитайте се да мислите, докато четете. Това означава, че трябва да се опитвате да обобщавате идеи, да свързвате идеи с други познати понятия или да задавате въпроси към себе си или текста, докато четете.
За да четете активно, не се опитвайте да правите бележки или да подчертавате нещо при първото четене на част от текст; вместо това, просто се съсредоточете върху четенето, за да разберете
Стъпка 4. Използвайте инструменти, за да ви помогне да разберете
Уверете се, че разбирате текста, докато го четете. Може да се наложи да използвате речник или речник или указател на учебника, за да определите непознати думи.
Когато стигнете до етапа на водене на бележки, запишете нови ключови думи, които са важни за главата, заедно с номера на страницата, където сте намерили този термин и определение. По този начин можете лесно да се върнете към учебника, ако е необходимо
Стъпка 5. Обобщете основните моменти, докато вървите
След като прочетете всеки раздел от текста (независимо дали става дума за раздел, който сте разделили сами или за разделение, направено от учебника), помислете за основните моменти. Опитайте се да обобщите раздела и да идентифицирате една до три най -важни подробности в раздела.
Стъпка 6. Не прелиствайте допълнителен материал
Надяваме се, че сте разгледали допълнителни материали, като картини, диаграми и графики, когато сте визуализирали главата. Ако не сте, уверете се, че ги четете, докато напредвате в четенето на раздела. Прегледът на тези подробности в контекст ще ви помогне да синтезирате информацията.
Тези видове добавки могат да бъдат от особена полза за учениците, които са склонни да изучават визуално. Когато се опитвате да извикате информация, може да успеете да измислите начина, по който една графика или диаграма изглежда по -лесно, отколкото част от фактическа информация
Резултат
0 / 0
Част 2 Тест
Как можете да се уверите, че четете активно?
Не слушайте музика, докато четете.
Не! Въпреки че това е добра идея, това не е задължително да ви помогне да четете активно. Докато учите, сведете до минимум разсейванията като музика, телевизия и други хора! Познайте отново!
Задавайте си въпроси относно материала, докато четете.
Точно! Докато четете, ангажирайте се с текста. Задавайте въпроси, създавайте връзки и обръщайте внимание на това, което намирате за интересно в текста. Това не само ще ви помогне да разберете какво четете, ще ви помогне да го запомните! Прочетете за друг въпрос от викторина.
Не правете бележки и не подчертавайте, докато четете.
Определено не! Първият път, когато четете текст, опитайте се да обърнете повече внимание на разбирането на самото четене, отколкото на подчертаването или воденето на бележки. Въпреки това, когато го прочетете втори или трети път, определено си водете бележки! Това ще ви помогне да разберете информацията и да я запомните! Има по -добър вариант!
Напишете обобщение на текста, когато приключите с главата.
Не точно! Въпреки че това е чудесен начин да проверите собственото си разбиране, той не насърчава активното четене. Ако искате да комбинирате обобщаване и активно четене, помислете за писане на малки резюмета на текста след всеки няколко страници! Опитай пак…
Искате още тестове?
Продължавайте да тествате себе си!
Част 3 от 5: Водене на бележки
Стъпка 1. Бъдете избирателни, но задълбочени
Не бива да записвате всяка информация в книгата. Също така не трябва да записвате по един факт на страница. Намирането на правилния баланс на писане достатъчно, но не прекалено много може да бъде предизвикателство, но това е ключът към воденето на ефективни бележки. Използването на стратегията за четене на параграф и след това обобщаването му може да ви помогне да насочите към правилното количество информация.
В зависимост от темата и нивото на учебника, изписването на 1-2 резюме на абзац може да бъде правилното съотношение на информация към водене на бележки
Стъпка 2. Префразирайте информацията от текста
Трябва да пишете бележките си със свои думи. Префразирането на информация обикновено показва, че наистина сте разбрали прочетеното (трудно е да изразите нещо със собствените си думи, ако не знаете какво означава това). Вероятно ще ви бъде по -смислено по -късно, когато преглеждате бележките си, ако сте ги написали със свои думи.
Стъпка 3. Използвайте формат, който работи за вас
Вашите бележки могат да приемат формата на обозначен списък с информация. Можете да нарисувате времева линия на събитията, така че да можете да видите реда, в който се случват нещата, а не само списък на събитията. Можете да начертаете своеобразна диаграма, за да подчертаете последователност. Или можете да направите по -традиционен план с големи идеи на едно ниво и след това да подкрепите идеи, вдлъбнати отдолу. В крайна сметка бележките са вашето учебно помагало, така че е най -добре да ги напишете по смислен за вас начин.
Стъпка 4. Добавете визуални елементи, ако ви помага
Визуалните обучаеми често се подпомагат от визуални изображения в техните собствени бележки. Може да искате да запишете кратко копие на графика, вместо да пишете информация за нея. Може да искате да нарисувате прост комикс, за да покажете конкретно събитие или взаимодействие между хората. Не позволявайте добавянето на визуални елементи да ви разсейва от задачата за разбиране и водене на бележки по текста, но добавете визуални елементи, ако това ще ви помогне да синтезирате или запомните материала по-ефективно.
Стъпка 5. Организирайте бележките си по смислен начин
В зависимост от темата може да искате да организирате бележките си по определен начин. Бележките за историята могат да бъдат най -логично взети в хронологичен ред (или дори във формат на времева линия). Научните бележки обаче може да се наложи да се вземат в определена последователност, която показва овладяване на една концепция, преди да се премине към следващата.
Ако се съмнявате как да организирате бележките си, обърнете се към организацията на учебника. Ако информацията е написана в определен ред в учебника и обикновено има причина за това
Резултат
0 / 0
Част 3 Викторина
Как трябва да структурирате своите исторически бележки?
Хронологично.
Точно така! Това е най -добрият начин за организиране на исторически бележки. Може да искате да използвате малко по -различна организационна структура за всеки предмет, но не го правете твърде сложно! Ако дори не можете да четете или разбирате бележките си, те няма да ви помогнат, когато дойде времето за изпитание! Прочетете за друг въпрос от викторина.
Начертайте картина за всяко основно събитие
Не е задължително! Ако изучавате визуално и картините ви помагат да разберете и запомните информацията, снимките могат да бъдат чудесно допълнение към вашите бележки. Вероятно обаче нямате нужда от снимка за всяко основно събитие, особено за историята! Вместо това помислете за различна и по -малко отнемаща време структура. Опитай пак…
Учебникът обаче организира информацията.
Не точно! Ако нямате идеи или текущата ви структура на бележки не работи, използвайте тази в книгата, но историята е малко по -ясна! Преглеждането на подзаглавията, преди да започнете да правите бележки, също може да ви даде добра представа как да структурирате информацията, ако се затруднявате. Изберете друг отговор!
Първо с най -важната информация.
Не точно! Въпреки че това би било добра структура за други предмети, историята има една организационна структура, която работи още по -добре. Използвайте структура от бележки, която работи за вас, но ако се мъчите да намерите формат, който ви харесва, просто отидете на този, който използва учебникът. Изберете друг отговор!
Искате още тестове?
Продължавайте да тествате себе си!
Част 4 от 5: Обвързване на бележки по учебника за учене в класната стая
Стъпка 1. Обърнете внимание на лекциите в клас
Учителите често посочват кои глави или раздели от учебника ще бъдат най -подходящи за предстоящ тест. Познаването на тази информация, преди да прочетете учебника, може да ви спести време и енергия и да ви позволи да се съсредоточите върху най -важното да знаете.
- Запишете всичко, което вашият инструктор пише на дъската. Тази информация е най -вероятно да бъде от значение за бъдещи дискусии и предстоящи задачи или тестове.
- Попитайте вашия инструктор дали той или тя ще ви позволи да използвате лично записващо устройство, за да запишете лекцията и да я слушате у дома. Всичко, което сте пропуснали, докато правите бележки в час, ще бъде чуто в записа и можете да добавите тази информация към бележките си след часа.
Стъпка 2. Научете се да пишете стенография
Може да е трудно да пишете бележки толкова бързо, докато инструкторът говори. Да се научиш да пишеш стенография е чудесен начин да гарантираш, че бележките, които водиш в час, обхващат всичко, което инструкторът очаква да знаеш. стенография
- Запишете големи имена, места, дати, събития и концепции. Ако покриете тези теми в бележките си, вероятно ще бъде много по -лесно да запомните спецификата около тези хора или места, когато се върнете към учебника.
- Следвайте основни теми с кратки контекстни указания. Това могат да бъдат няколко думи или дори кратко изречение, но наличието на някакъв вид кратки бележки ще ви помогне да осмислите имената или датите, които сте записали по време на лекцията.
Стъпка 3. Прегледайте бележките си от класа
Сега, когато имате бележки от лекцията в клас, ще искате да ги прегледате, за да започнете да изучавате важните теми, обхванати в класа.
Опитайте се да прочетете бележките си малко след края на урока. Прегледът на вашите бележки веднага след края на урока най -вероятно ще ви помогне да запазите тази информация за по -дълъг период от време
Стъпка 4. Комбинирайте бележките за класа с бележките от учебника
Ако имате бележки от клас и от учебника си, комбинирайте ги и ги сравнете. Трябва да идентифицирате всичко, което е подчертано както от учебника, така и от вашия инструктор; това вероятно ще бъде много важно понятие. Резултат
0 / 0
Част 4 Викторина
Защо е важно да комбинирате бележките от учебника си с бележките в класната стая?
Вашите бележки ще бъдат по -кратки.
Не точно! Вероятно вашите бележки ще бъдат по -дълги, след като ги комбинирате! Помислете за структуриране на вашите комбинирани бележки по теми, така че да не повтаряте информацията навсякъде. Изберете друг отговор!
Всяка повтаряща се информация е важна.
Да! Всичко, което вашият инструктор споменава, вероятно ще бъде важно да се знае, но ако вашият инструктор го е споменал и го има в учебника, почти сигурно ще бъде на теста. Не забравяйте да отделите време за разбиране и запомняне на тази информация! Прочетете за друг въпрос от викторина.
Ще имаш още какво да учиш.
Почти! След като комбинирате бележките си, може да имате повече информация, но това не е непременно добро нещо! Опитайте се да разберете коя информация е най -важна и се съсредоточете върху нея, за да се справите добре с изпита! Изберете друг отговор!
Можете сами да отговорите на всички въпроси, които имате по материала.
Не е задължително! Това, че имате два комплекта бележки, не означава, че няма да имате въпроси! Ако все пак излезете с въпроси относно информацията, погледнете в учебника си или попитайте инструктора си преди изпита! Познайте отново!
Искате още тестове?
Продължавайте да тествате себе си!
Част 5 от 5: Използване на вашите бележки
Стъпка 1. Проучете вашите бележки
Мислете за вашите бележки като учебно ръководство за изпитите от курса. Писането може да ви помогне да запомните някои неща, но вероятно няма да запомните всичко в учебника, ако не изучавате бележките, които сте направили. Връщането към преглед на бележките може да ви помогне да запомните ключови понятия и конкретни термини, дори месеци след като сте обхванали информацията.
Стъпка 2. Споделете вашите бележки
Ако работите с други ученици във вашия клас, може да искате да обменяте и споделяте бележки. Това може да бъде полезна стратегия, тъй като различните ученици могат да се съсредоточат или подчертаят различни концепции. Освен това, ако имате приятел или съученик, който е пропуснал час или не е разбрал концепция, можете да споделите вашите бележки, за да й помогнете.
Стъпка 3. Направете флаш карти
Ако имате предстоящ изпит, можете да конвертирате бележките си във флашкарти. Те могат да улеснят изучаването и запаметяването на имена, дати и определения. Освен това можете да използвате тези картички, за да си сътрудничите и да учите с друг студент или в учебна група, което подобрява ефективността на теста. Резултат
0 / 0
Част 5 Викторина
За какъв тип информация трябва да правите флаш карти?
Важни дати.
Да! Ако ще бъдете тествани на важни дати, флаш картите са чудесен начин за учене! Просто поставете дата от едната страна и обяснение за случилото се на този ден от другата страна. Оставете настрана всички карти, които не познавате, и ги изучавайте специално, докато не ги познаете всички! Прочетете за друг въпрос от викторина.
Въпроси за есе.
Определено не! Ако вашият тест ще бъде тест за есе, флаш картите не са най -добрият начин за подготовка. Ако имате списък с възможни въпроси, които вашият инструктор може да използва, вместо това можете да практикувате да пишете примерни есета за всеки от въпросите! Познайте отново!
Въпроси, които изискват директни цитати от текста.
Не! Флаш картите се използват най -добре за бърза, запомнена информация. Ако знаете, че ще трябва да използвате директни цитати от текст в теста си, помислете за записване на теми или теми, за които може да се наложи да пишете, и след това избройте директни цитати, които бихте могли да използвате, за да подкрепите всяка идея. Има по -добър вариант!
Всички от горепосочените.
Не точно! Въпреки че картите могат да бъдат полезни инструменти за изучаване, те не винаги са най -добрият избор за някои видове въпроси или материали. Използвайте флаш карти за бърза, запаметявана информация, като имена и речни думи. Познайте отново!
Искате още тестове?
Продължавайте да тествате себе си!
Съвети
- Бюджетирайте времето си. Лесно е да се чувствате претоварени от всичко, което трябва да научите, но ако правите добри бележки и управлявате добре времето си, то ще се почувства много по -управляемо.
- Напишете дати и заглавия в бележките си, за да се организирате. Може също да искате да номерирате страниците на бележките си, ако не са свързани заедно или ако планирате да ги премахнете от бележник.
- Използвайте куршуми. Не смятайте, че трябва да пишете с цели изречения, просто запишете ключовата информация. Това ще ви помогне, когато става въпрос за разглеждане на вашите бележки и учене, тъй като няма да бъдете претоварени от текст.
- Научете кои навици за учене работят най -добре за вас. Независимо дали сте сутрешен човек или нощна бухал, придържането към последователен график, когато четете, правите бележки и преглеждате бележките си, ще ви помогне да продължите с обучението си.
- Дръжте ума си нащрек. Отпуснете се, разтегнете се и правете малки почивки.
- Създайте едно или две обобщения на точки с точки на параграф; след това използвайте тези обобщения, за да създадете цялостно обобщение на раздела.
- Ако не разбирате какво означава текстът, помолете учител и преформулирайте текста, за да го разберете.
- Ако е позволено, използвайте цвят. Мозъкът ви е привлечен от цвят и това би помогнало да запомните главите, които трябва да преминете в учебника.
